Lettre d’Information – n°91 – Avril
2015
Lettre de mars 2015. Tirage : 58.796 exemplaires
Jean-Michel BARDEZ, Jean-Paul DESPAX (dir.)
Collection Pensée musicale
Formation musicale
Formation du musicien
Jean-Michel BARDEZ, Jean-Paul DESPAX (dir.)
Collection Pensée musicale
Formation musicale
Formation du musicien
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Jean-Michel BARDEZ, Jean-Paul DESPAX (dir.) : Formation musicale-Formation du musicien, Sampzon, DELATOUR FRANCE, 2015, BDT0012, 290 p. - 32 €.
Exit le solfège
rébarbatif d'antan où les futurs musiciens devaient ânonner et répéter inlassablement
des phrases musicales, sans en saisir le support esthétique, et jongler entre
diverses clés à une vitesse métronomique imposée. Place à la « Formation
musicale » intelligente et rentable, spéculant sur la pensée
didactique (et non sur l'automatisme solfégique).
Autant d'allusions aux méthodes Jaques-Dalcroze (Suisse et France) et Martenot
(France), pour acquérir les indispensables « fondamentaux » ;
autant d'expériences et de témoignages de musicologues, professeurs
(enseignement artistique, y compris CNSMP), animateurs, chefs de chœur,
interprètes, instrumentistes, compositeurs et même psychothérapeutes. Certains
modèles pédagogiques proviennent de Finlande, Russie, Belgique et du Canada
francophones et d'Italie. Bref : une ouverture vers l'avenir à partir,
entre autres, des suggestions d'Isabelle Rétaillau-Matry et pour — selon l'optique de François Delalande —
« entrer dans la musique par la création », sans oublier les
contextes historiographiques, comparatifs, informatiques. Ce bilan de sept
années de recherche — véritable plaidoyer pour la formation pluridisciplinaire
des musiciens — converge vers la conclusion de Jean-Michel Bardez et Jean-Paul Despax : « Toute pratique pédagogique [musicale]
se nourrit nécessairement de la pensée réflexive, de l'histoire et de la
recherche » (p. 11).
Édith Weber
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